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 A Pedagogia enquanto disciplina da área das ciências sociais e Humanas, em pleno Século XXI, oferece em termos de atuação, um cenário cada vez mais amplo. O seu grau de importância enquanto área do saber manifesta-se na medida em que, hoje e cada vez mais, a prática de pedagogo é exigida em todos os contextos sociais que fazem parte do quotidiano humano.

A Pedagogia ocupa um lugar primordial nas sociedades contemporâneas que cada vez mais se apresentam com dificuldades no processo de Ensino e Aprendizagem. No caso da sociedade angolana em particularidade de Lunda-sul, é constante o confronto com problemas educativos, onde se pode observar entre membros a pouca relação entre a família e a escola. Neste contexto, a pedagogia emerge como elemento de intervenção ativa para o Professional que se forma nesta área, impondo-se como resposta para o alívio e/ ou extinção destes fenômenos.

A sociedade angolana, ainda apresenta graves problemas sociais precedentes do longo período de guerra que enfrentou. Ainda assim, actualmente e em período de paz, confronta-se com novos desafios e alarga os seus horizontes em termos de desenvolvimento, de maneira alucinante. Presentemente e com fenômeno da globalização, exige-se que a academia forme e ofereça para o mercado de trabalho, profissionais que seja capaz de responder a complexidade de dilemas sociais que se apresentam. Neste sentido, para a concepção do presente plano de estudos de licenciatura, teve-se como referencias os planos curriculares oferecidos nos cursos de Pedagogia de instituições de Angola (Universidade Jean Piaget de Angola e Universidade Agostinho Neto); assim como, de países como Estados Unidos de América, Brasil e Europa (consultados a Kean University/Estados Unidos, PUC-Minas e USP/Brasil, ISPA/Portugal).

É nesta ordem de avaliação, que a maior percentagem das unidades curriculares apresenta-se como semestrais com o objetivo de auxiliar a trajetória acadêmica do estudante (que deixa de ficar um ano sem poder progredir academicamente por ter reprovado a uma determinada disciplina, tendo esse período reduzido há um semestre).

Hoje em dia, não se pode negar a presença e intervenção da Matemática enquanto disciplina da área das ciências exactas em várias áreas das ciências e engenharias; e enquanto área do saber o sua importância é imprescindível na compreensão e acessibilidade ao domínio de vários assuntos. Assim hoje, não é de estranhar que quem faz linguística. Agronomia, engenharia, economia, psicologia, medicina, demografia, ciências da motricidade e desportos, … interessar-se à Matemática para modelar, projetar, interpretar ou entender algum fenômeno. Portanto, podemos dizer que hoje, a Matemática faz parte do quotidiano humano.

O Ensino da Matemática ocupa um lugar primordial nas sociedades contemporâneas nas quais cada vez mais se apresentam diversos problemas da vida pratica onde a matemática joga um papel preponderante. No caso da sociedade angolana, em particularidade da Província da Lunda-Sul e em Saurimo, é constante o confronto com problemas matemáticos no processo de ensino e aprendizagem, principalmente ao nível de ensino de primário e até mesmo no ensino superior.

A sociedade angolana, ainda apresenta graves problemas educativos procedentes do longo período de guerra que enfrentou. Ainda assim, atualmente e em período de paz, confronta-se com novos desafios e alarga os seus horizontes em termos de desenvolvimento, de maneira alucinante. Presentemente e com fenômeno da globalização, exige-se que a academia forme e ofereça para o mercado de trabalho, profissionais que sejam capazes de responder a complexidade de dilemas sociais que se apresentam.

Neste sentido, para a concepção da presente grade curricular de licenciatura, teve-se como referencias os planos curriculares oferecidos nos cursos de Matemática de instituições de Angola (Instituto Superior de Ciências da Educação de Luanda da Universidade Agostinho Neto, Universidade Jean Piaget de Angola); assim como, de países como Estados Unidos de América, Brasil e alguns países da Europa (consultados a Kean University/Estados Unidos da América, USP/Brasil, ISPA/Portugal, Université de Louvain, UPN/RDC, entre várias).

Plano Curricular do Curso de Engenharia Geológica

Tabela 1. INDICAÇÖES DAS CADEIRAS COM PRECEDENCIA

 3.1- UNIDADES CURRICULARES DE GEOLOGIA.

 Distribuição da Carga Horária por Semestres e Anos Académicos